Expériences de jeu: Âge scolaire

L’étudiant ou l’étudiante met en pratique le processus de planification d’activités d’apprentissage qui répond aux besoins individuels des enfants ainsi qu’aux besoins de petits groupes d’enfants âgés de 4 à 12 ans. En faisant appel aux connaissances acquises antérieurement sur le développement de l’enfant et les techniques d’observation, il ou elle élabore des aires d’apprentissage. L’étudiant ou l’étudiante planifie et anime des activités d’apprentissage axées sur la musique, le mouvement expressif, l’activité physique, l’art, l’art dramatique, la littératie, la numératie et la science. Il ou elle se sensibilise à l’importance du jeu afin de favoriser le développement holistique tout en stimulant l’estime de soi, la confiance en soi, le sentiment d’appartenance communautaire et le développement de l’identité culturelle tout en respectant la diversité sociale, culturelle et linguistique.  
 

Remarque: Vérifiez auprès de l'institution en ce qui concerne les dates de début / fin, les prix et le mode de livraison. Ceux-ci peuvent varier selon le programme, la section et / ou d'un semestre.